Την Τρίτη η κοπή της βασιλόπιτας

Η κοπή της Βασιλόπιτας στο 21^ο Δημοτικό Σχολείο Βόλου, ορίστηκε από το Δ.Σ. του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων, για την Τρίτη 14 Ιανουαρίου στις 9:45 το πρωί (στο μεγάλο διάλειμμα) παρουσία των δασκάλων και των παιδιών μας, με την ευλογία Ιερέων του Αγίου Δημητρίου Βόλου.
Στα παιδιά θα προσφερθούν τα κομμάτια της βασιλόπιτας και χυμός, ενώ σε δώδεκα τυχερούς, όσα και τα τμήματα του σχολείου μας, θα δοθεί αντίστοιχος αριθμός συμβολικών δώρων για την καλή χρονιά.

Συνεχίζεται το πρόγραμμα «Αθλητισμός και γυναίκα» και στη γειτονιά μας!

                Συνεχίζεται το πρόγραμμα Αθλητισμός & Γυναίκα  από τη Διεύθυνση Αθλητισμού  του ΔΟΕΠΑΠ – ΔΗ.ΠΕ.ΘΕ. Δήμου Βόλου σε συνεργασία με τη Γενική Γραμματεία Αθλητισμού από έμπειρες γυμνάστριες με πολυετή εμπειρία στο χώρο.

 Η υλοποίηση του προγράμματος δίνει τη δυνατότητα άθλησης σε κάθε γυναίκα, άνω των 16 ετών, σε διάφορες αθλητικές εγκαταστάσεις της πόλης του Βόλου, της Νέας Ιωνίας και άλλων Δημοτικών Ενοτήτων, με οικονομική συμμετοχή σε ιδιαίτερα προσιτές τιμές.

 Πέραν της άθλησης, το πρόγραμμα προωθεί επίσης την κοινωνικότητα μεταξύ των μελών στα τμήματα που θα δημιουργηθούν, ως «ασπίδα» απέναντι στα προβλήματα της καθημερινότητας, ειδικά σε αυτή τη δύσκολή εποχή που βιώνει η ελληνική κοινωνία.

Δύο νέες εγκαταστάσεις έχουν προστεθεί προς εξυπηρέτηση των γυναικών του Δήμου και είναι το Πολιτιστικό Κέντρο της Νέας Ιωνίας, το πρώην Στέκι Νεότητας στη Νέα Δημητριάδα (έναντι Αγίου Δημητρίου).

Ήδη λειτουργούν οι άλλοι χώροι: Κλειστό Γυμναστήριο ΕΑΚ Βόλου, Αθλητικό Κέντρο «Όλγα Βασδέκη» στη Νέα Ιωνία, Αθλητικό Κέντρο Καραγάτς στο Βόλο, Αθλητικό Κέντρο «Β. Παρασκευόπουλος» στο Βόλο, στην Αγριά και στο Κλειστό Γυμναστήριο Πορταρίας – Μακρυνίτσας.

 Πληροφορίες: Διεύθυνση Αθλητισμού, 2421044268

Συνεχίζονται τα προγράμματα χορού και κιθάρας

Μετά και τις εορταστικές διακοπές, συνεχίζονται τα μαθήματα χορού Latin των παιδιών, Latin των ενηλίκων, παραδοσιακό ενηλίκων και κιθάρας παιδιών (από τρίτη τάξη και μεγαλύτερα παιδιά).
Όσοι επιθυμούν να εγγραφούν, μπορούν ακόμη και αυτή την περίοδο να το κάνουν, καθώς τα μαθήματα είναι αυτόνομα και ξεχωριστά.
Πληροφορίες στα μέλη του Δ.Σ.

Τα παιδιά μας μαθαίνουν για τη σωστή διαχείριση του νερού

 Ρεπορτάζ για το πρόγραμμα το οποίο υλοποιείται στο σχολείο μας και αφορά στη σωστή διαχείριση του νερού, φιλοξένησε σήμερα η εφημερίδα ΤΑΧΥΔΡΟΜΟΣ:

 

Μαθήματα διαχείρισης του νερού

2014-01-09 - 16:15:17

Μαθήματα σωστής διαχείρισης του νερού, παρακολουθούν μαθητές όλων των τάξεων του 21^ου Δημοτικού Σχολείου Βόλου, στο πλαίσιο εκπαιδευτικού περιβαλλοντικού προγράμματος, που ξεκίνησε μόλις μία εβδομάδα πριν από τις γιορτές.


ΡΕΠΟΡΤΑΖ: Ελένη Χάνου

Το πρόγραμμα είναι μικρής διάρκειας και μέσα από αυτό οι μαθητές μαθαίνουν με απλές κινήσεις να εξοικονομούν νερό. Στόχος είναι τις καλές πρακτικές που μαθαίνουν στο σχολείο, να τις εφαρμόσουν και στο σπίτι, συμπαρασύροντας και τους γονείς τους στην ορθολογική διαχείριση του νερού.

Σύμφωνα με τον υπεύθυνο εκπαιδευτικών προγραμμάτων της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Μαγνησίας, Αντώνη Αντωνίου, το πρόγραμμα έχει βιωματικό χαρακτήρα. Σε μία κατασκευή, ένα διπλό νεροχύτη, όπου υπάρχουν δύο βρύσες και αντίστοιχα οι λεκάνες αποδοχής, οι μαθητές μαθαίνουν τι είναι σπατάλη και πώς να κάνουν οικονομία στο νερό.

Χωρίζονται σε δύο ομάδες. Οι μαθητές της μίας ομάδας καλούνται να σαπουνίσουν τα χέρια τους αφήνοντας το νερό να τρέχει, ενώ οι μαθητές της δεύτερης κρατούν τη βρύση κλειστή μέχρι να σαπουνίσουν τα χέρια τους και στη συνέχεια τα ξεπλένουν προσέχοντας η ροή του νερού να μην είναι μεγάλη.

Η ολοκλήρωση της διαδικασίας, εντυπωσιάζει τους μαθητές. Κάτω από τις λεκάνες, το νερό συγκεντρώνεται σε δοχεία, τα οποία στη συνέχεια βγαίνουν έξω και οι μαθητές διαπιστώνουν πόσο νερό έχει σπαταληθεί όταν αφήνουν τη βρύση ανοιχτή. Τα παιδιά έχουν μετρήσει ότι το νερό που χάνεται όταν η βρύση παραμένει ανοιχτή είναι τέσσερις φορές περισσότερο σε σχέση με το νερό που χρησιμοποιούν οι μαθητές που φροντίζουν να μην το σπαταλούν.

Πριν από το πείραμα, οι μαθητές παρακολουθούν οπτικοακουστικό υλικό για μεθόδους εξοικονόμησης νερού, ενώ διανέμεται και έντυπο υλικό που έχει εξασφαλιστεί από την περιβαλλοντική πρωτοβουλία Μαγνησίας.

Στο τέλος δε, προβάλλονται εικόνες, σχετικές με το νερό και τη σωστή χρήση του. Στόχος είναι με την ολοκλήρωση του προγράμματος που θα περάσει από όσο το δυνατό περισσότερα σχολεία, οι μαθητές, να ξεναγηθούν στις πηγές, τις εγκαταστάσεις της ΔΕΥΑΜΒ, το Χημείο και τις εγκαταστάσεις του Βιολογικού Καθαρισμού, προκειμένου να γνωρίσουν όλο τον κύκλο που κάνει το νερό μέχρι να φθάσει στις βρύσες των σπιτιών μας.

Σημειώνεται ότι το πρόγραμμα υλοποιείται σε συνεργασία με τη ΔΕΥΑΜΒ, με στόχο, οι μικροί μαθητές να υιοθετήσουν τις καλές πρακτικές χρήσης του νερού και να περάσουν μηνύματα σωστής διαχείρισής του και στους γονείς τους, προκειμένου να περιοριστεί η σπατάλη που γίνεται.    

1ος ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΤΑΙΝΙΩΝ "ΒΙΝΤΕΟΜΟΥΣΕΙΑ" 2014

Αρ.Πρωτ.193434/Γ7/16-12-2013/ΥΠΑΙΘ

ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ
ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΟΥ,
ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΚΑΙ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ
ΤΜΗΜΑ Δ΄ ΑΙΣΘΗΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Πληροφορίες: Πηνελόπη Σακκοπούλου
Τηλέφωνο: 210 344 3023

ΘΕΜA : 1ος Πανελλαδικός Μαθητικός Διαγωνισμός Ταινιών Βιντεομουσεία 2014 με θέμα « Ο κόσμος γύρω μας - ο κόσμος όπως τον ζούμε!»

Σας ενημερώνουμε ότι το Κέντρο Εκπαιδευτικών Δράσεων και Διαπολιτισμικής Επικοινωνίας ΚΑΡΠΟΣ σε συνεργασία με τη Διεύθυνση Εκπαιδευτικής Τηλεόρασης του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων προκηρύσσει τον 1ο Πανελλαδικό Μαθητικό Διαγωνισμό Ταινιών Βιντεομουσεία 2014 με θέμα « Ο κόσμος γύρω μας - ο κόσμος όπως τον ζούμε!»
Οι ταινίες «βιντεομουσεία» είναι ταινίες μικρού μήκους με θέματα που οι μαθητές θεωρούν σημαντικά για την ομάδα τους, για τη δική τους νεανική ζωή, θέματα που θα ήθελαν να τα δείξουν στους εφήβους του αύριο. Κάθε ομάδα μαθητών θα πρέπει να αποτυπώσει σε βίντεο μέγιστης διάρκειας 5 λεπτών, «κάτι που κατά τη γνώμη της, αξίζει να διασωθεί, να διαφυλαχθεί σε ένα φανταστικό-εικονικό μουσείο για τους εφήβους του μέλλοντος». Δημιουργικά, σοβαρά, αστεία, πρωτότυπα – τα πάντα από την καθημερινότητα των νέων μπορούν να αποτελέσουν θέμα παραγωγής μιας τέτοιας ταινίας, που θα πρέπει να γυριστεί με ντοκιμαντερίστικη ματιά, π.χ. το παγκάκι έξω από σχολείο, το μουσικό συγκρότημα της τάξης, το γειτονικό δάσος που κάηκε, ένα παιχνίδι που αρέσει, η πλατεία που συχνάζουν, ο περιπτεράς, τα graffiti που ζωγράφισαν στην πλατεία ή ακόμα ο τρόπος που βιώνουν τον κόσμο γύρω τους στις σημερινές συνθήκες ζωής. Η μικρή διάρκεια των ταινιών κατευθύνει στην επιλογή ενός κυρίως θέματος σε κάθε ταινία.
Σκοπός του διαγωνισμού είναι να δοθεί στους μαθητές-τριες η ευκαιρία να συνεργαστούν πάνω σε μια δημιουργική δραστηριότητα, να εξοικειωθούν με τη «γλώσσα» της κινηματογραφικής αφήγησης, να γίνουν κριτές και ερευνητές του άμεσου προσωπικού τους περιβάλλοντος και να παρατηρήσουν με κριτική ματιά την καθημερινότητά τους.
Ο διαγωνισμός απευθύνεται σε ομάδες πέντε τουλάχιστον μαθητών, από Δημοτικά Σχολεία (Ε΄-ΣΤ΄ Δημοτικού), Γυμνάσια και Λύκεια. Η συμμετοχή στο διαγωνισμό είναι δωρεάν. Δεν γίνονται δεκτές ατομικές συμμετοχές.

Όλα τα είδη είναι ευπρόσδεκτα: με βάση το ντοκιμαντέρ, μπορούν να συνδυαστούν στοιχεία ρεπορτάζ, μαρτυρίας, μη λεκτικής καταγραφής, κινούμενων σχεδίων ακόμα και δραματοποίησης αρκεί να αποδίδουν την προσωπική ματιά και εμπειρία της ομάδας πάνω στο θέμα.
Η ταινία ενδέχεται να προβληθεί σε διάφορες Ευρωπαϊκές χώρες και για τον λόγο αυτό όπου υπάρχει ελληνικός λόγος θα πρέπει να συνοδεύεται από αγγλικούς υπότιτλους (οι μαθητές μπορούν να απευθυνθούν σε καθηγητές Αγγλικών ή να αναζητήσουν τη δυνατότητα υποτιτλισμού σε απλά λογισμικά ψηφιακού μοντάζ ).

Η μουσική που θα χρησιμοποιηθεί για τις ταινίες θα πρέπει οπωσδήποτε να είναι ελεύθερη δικαιωμάτων. Οι μαθητές μπορούν να γράψουν τη δική τους μουσική ή να αναζητήσουν δωρεάν μουσική, χωρίς πνευματικά δικαιώματα, σε πολλούς ειδικούς ιστότοπους (non royalty music).
Τύπος αρχείου: mp4 .mov ή avi
Διαστάσεις: 720 x 576 ή 1080 x 720 ή 1920 x 1080
Διάρκεια: 2’- 5’ λεπτά + 1’ για τίτλους τέλους
Ταινίες που δεν θα είναι στις παραπάνω προδιαγραφές, δεν θα γίνονται δεκτές.
Διακρίσεις- Βραβεία:

• Οι δέκα ταινίες που θα βραβευτούν:
-θα προβληθούν στην τελετή λήξης που θα γίνει στην Αθήνα τoν Ιούνιο 2014
-θα αναρτηθούν στην πλατφόρμα βίντεο του Κέντρου Καρπός
-θα αποτελέσουν μέρος δράσεων διανομής και κριτικής από μαθητές-τριες άλλων σχολείων ως παραδείγματα για συζήτηση
-θα αναρτηθούν στη διαδικτυακή πλατφόρμα της Εκπαιδευτικής Τηλεόρασης
- θα προβληθούν στη ζώνη της Εκπαιδευτικής Τηλεόρασης
• Οι ομάδες που θα διακριθούν θα συμμετάσχουν σε μια ημέρα ειδικών κινηματογραφικών εργαστηρίων για προχωρημένους.
Η Κριτική Επιτροπή απαρτίζεται από επαγγελματίες κινηματογραφιστές και εκπαιδευτικούς με εμπειρία στις δραστηριότητες πολιτισμού και οπτικοακουστικής παιδείας.
Για την συμμετοχή στον διαγωνισμό είναι απαραίτητη η συμπλήρωση ηλεκτρονικής αίτησης μέχρι την Δευτέρα 7 Απριλίου 2014 στο info@karposontheweb.org Η καταληκτική ημερομηνία για την υποβολή ολοκληρωμένης ταινίας είναι η Δευτέρα 28 Απριλίου 2014, ώρα 12:00 (πέντε τουλάχιστον ονόματα μαθητών-τριών που συνεργάστηκαν, θα πρέπει να εμφανίζονται στους τίτλους των συντελεστών της ταινίας).

Περισσότερες πληροφορίες στην ιστοσελίδα www.karposontheweb.org και στο τηλέφωνο 210-6850445 (Δευτέρα-Τετάρτη 10:00-17:00)
Η συμμετοχή στον διαγωνισμό είναι προαιρετική και η υλοποίησή του χωρίς κόστος για το Δημόσιο.
Παρακαλούμε να ενημερώσετε τα σχολεία της αρμοδιότητάς σας.
Η ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΡΙΑ ΔΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑ
ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΞΥΛΟΚΟΤΑ

Απονομή τιμητικής συμμετοχής απ΄το Let' s Do It

Στο περιθώριο των πρόσφατων Χριστουγεννιάτικων εκδηλώσεων, δόθηκε στο Δ.Σ. του Συλλόγου, από τον εκπρόσωπο του “Let’s Do It” στο Βόλο κ. Κώστα Βαϊτσαρά, το δίπλωμα της τιμητικής συμμετοχής, στην περυσινή ανοιξιάτικη δράση για τον καθαρισμό που έγινε από μαθητές και γονείς, του λόφου της Γορίτσας, ενώ δόθηκε η υπόσχεση για επανάληψη της συμμετοχής, τον ερχόμενο Απρίλιο.
Όσοι επιθυμείτε, στείλτε μας mail και προτείνετε θέση- χώρο για καθάρισμα... 

Έγκαιρη παρέμβαση σε παιδιά με βαρηκοΐα και κώφωση

Ο Διοικητής του Εθνικού Ιδρύματος Κωφών κ. Γεώργιος Τούσιας μιλάει για την Πρώιμη Ανίχνευση και Διάγνωση Παιδικής Βαρηκοΐας και Κώφωσης και τον στόχο του να εξασφαλίσει τη δυνατότητα εφαρμογής τού προγράμματος σε εθνικό επίπεδο.

Το πρόγραμμα Πρώιμης Ανίχνευσης και Διάγνωσης φιλοδοξεί να παρέχει τα μέσα για τη φυσιολογική ανάπτυξη των βασικών γλωσσικών, κοινωνικών και νοητικών δεξιοτήτων των παιδιών με βαρηκοΐα ή κώφωση.

Υπολογίζεται πως κάθε χρόνο γεννιούνται εκατό περίπου νεογνά με σοβαρά προβλήματα ακοής. Βάση των διεθνών στατιστικών, σε κάθε χίλιες γεννήσεις αντιστοιχούν δύο με τέσσερα νεογνά με νευροαισθητήρια βαρηκοΐα.

Ο μέσος όρος της ηλικίας κατά την οποία γίνεται η διάγνωση της βαρηκοΐας είναι τα δύο με τρία έτη, ενώ πολλά παιδιά με μικρότερου βαθμού αμφίπλευρη ή μονόπλευρή βαρηκοΐα παραμένουν χωρίς διάγνωση ακόμη και μέχρι τα πέντε με έξι έτη. Η έγκαιρη διάγνωση συνεπάγεται την πιο εύκολη εξοικείωση του παιδιού με το περιβάλλον του, αλλά και τη φυσιολογική ανάπτυξη των βασικών γλωσσικών, κοινωνικών και νοητικών δεξιοτήτων του, που θεωρούνται στοιχεία απαραίτητα για την κοινωνική του ένταξη, τη σωστή εκπαίδευσή του και τελικά την επαγγελματική αποκατάστασή του.

- κ. Τούσια, πόσα από τα παιδιά που γεννιούνται με προβλήματα ακοής ανήκουν σε οικογένειες κωφών;
- Η μειονότητα των περιπτώσεων. Οι περισσότερες περιπτώσεις δεν οφείλονται σε κληρονομική προδιάθεση, αλλά κάποια συγγενή ανωμαλία που φέρει το παιδί κατά τη γέννησή του.

- Πόσο εύκολο είναι να αποδεχθεί ένα ζευγάρι πως το νεογέννητό του αντιμετωπίζει προβλήματα ακοής;

- Η φιλοσοφία της ίδιας της Παρέμβασης είναι να αντιμετωπίσει το ίδιο το παιδί όχι ως μια μονάδα στην οποία επεμβαίνει μόνο εκπαιδευτικά, αλλά σαν μέρος ενός συστήματος στο οποίο κυρίαρχη θέση έχει η ίδια η οικογένειά του. Συνήθως, οι γονείς δεν μπορούν να αποδεχτούν εύκολα ότι το παιδί τους είναι κωφό, δημιουργώντας του έτσι επιπρόσθετα προβλήματα.

Για τον λόγο αυτό το Τμήμα Πρώιμης Ανίχνευσης και Έγκαιρης Παρέμβασης στοχεύει στην οικογενειοκρατική, εξατομικευμένη και οργανωμένη ανίχνευση διάγνωσης και στην αντιμετώπιση των έντονων αλλαγών που προκύπτουν σε κάθε οικογένεια με τον ερχομό ενός κωφού ή ενός βαρήκοου παιδιού.

- Μια τέτοια οικογένεια χρειάζεται και ψυχολογική υποστήριξη;

- Ασφαλώς. Το Εθνικό Ίδρυμα Κωφών, εκτός των άλλων, παρέχει και ψυχοκοινωνική υποστήριξη στα κωφά παιδιά προσχολικής ηλικίας αλλά και στους γονείς τους, που για πρώτη φορά έρχονται αντιμέτωποι με το πρόβλημα.

- Τι μπορεί να σημαίνει για το παιδί και την οικογένειά του η καθυστερημένη διάγνωση;

- Η καθυστερημένη διάγνωση έχει καθοριστική επίπτωση στην ανάπτυξη των βασικών γλωσσικών, κοινωνικών και νοητικών δεξιοτήτων, που θεωρούνται στοιχεία απαραίτητα για την ανάπτυξη ενός ανθρώπου. Γι’ αυτό και η έγκαιρη διάγνωση της βαρηκοΐας κρίνεται ως η βασικότερη παράμετρος για τη σωστή εκπαίδευση και επαγγελματική αποκατάσταση των κωφών και την κοινωνική τους ένταξη.

Ειδικές εξεταστικές μέθοδοι

- Ποιους αφορά το Πρόγραμμα Ανίχνευσης, Διάγνωσης και Πρώιμης Παρέμβασης;
- Το πρόγραμμα αυτό αφορά σε κωφά νεογνά και νήπια έως 6 ετών και εφαρμόζεται στα Δημόσια Μαιευτήρια Αθηνών, Θεσσαλονίκης και στο εγγύς μέλλον και της Πάτρας, με την ελπίδα να επεκταθεί σε όλη την Ελλάδα.
Η εξέλιξη της τεχνολογίας και ειδικοί εξεταστικοί μέθοδοι επιτρέπουν πια την εφαρμογή του προγράμματος της έγκαιρης διάγνωσης της βαρηκοΐας.
- Πρόκειται για ένα νέο πρόγραμμα;
- Όχι. Το Πανελλαδικό Πρόγραμμα Πρώιμης Ανίχνευσης- Διάγνωσης και αντιμετώπισης της Παιδικής Βαρηκοΐας εκπονήθηκε το 2008, σε συνεργασία με την Α΄ Πανεπιστημιακή ΩΡΛ κλινική του ΓΝΑ «Ιπποκράτειο», τη Β΄ Πανεπιστημιακή ΩΡΛ κλινική ΠΓΝ «ΑΤΤΙΚΟΝ» και τα ΩΡΛ Τμήματα των ΓΝΠΑ «Π. & Α. ΚΥΡΙΑΚΟΥ» και «ΑΓΙΑ ΣΟΦΙΑ» και ο έλεγχος των νεογέννητων είχε συμφωνηθεί μεταξύ του Εθνικού Ιδρύματος Κωφών και των Δημόσιων νοσοκομείων «ΕΛΕΝΑΣ ΒΕΝΙΖΕΛΟΥ», «ΑΛΕΞΑΝΔΡΑΣ» και «ΑΡΕΤΑΙΕΙΟΥ».
Τώρα, τι είναι το πρόγραμμα ανίχνευσης; Με το που γεννιέται ένα νεογνό σε Δημόσιο Μαιευτήριο, το επισκέπτονται οι γιατροί ΩΡΛ (προς ώρας, τρεις στην Αθήνα και ένας στη Θεσσαλονίκη) που ανήκουν στην Πρώιμη Παρέμβαση και με ειδικό διαγνωστικό μηχάνημα επιχειρούν την πρώτη ανίχνευση.
Από το 2008 έως σήμερα έχουν εξεταστεί 8.000 παιδιά. Δυστυχώς, το πρόγραμμα επί 17 μήνες είχε μείνει χωρίς εφαρμογή, ελλείψει διοικητή, γεγονός που επιδιώκουμε να λύσουμε με ένα πιο ευέλικτο πρόγραμμα και δημιουργώντας κάποιες υποδομές ώστε να μην εξαρτάται από τον εκάστοτε διοικητή.
- Υπάρχει η δυνατότητα να ελεγχθούν όλα τα νεογνά;
- Στα Ιδιωτικά νοσοκομεία εφαρμόζεται εδώ και χρόνια αυτή η δράση. Στα Δημόσια όμως όχι, με αποτέλεσμα σε πολλά παιδιά με προβλήματα ακοής να μην διαγιγνώσκεται έγκαιρα η νόσος τους.

Κέντρα Πρώιμης Παρέμβασης

- Τι είναι τα Κέντρα Πρώιμης Παρέμβασης και πότε συστήθηκαν;
- Τα Κέντρα Πρώιμης Παρέμβασης δημιουργήθηκαν κι αυτά μετά το 2008 σε Αθήνα, Θεσσαλονίκη, Πάτρα, είναι μοναδικά και δέχονται γονείς με βρέφη ή νήπια τριών μηνών έως τεσσάρων χρονών με προβλήματα ακοής.
Στόχος αυτής της Παρέμβασης είναι για μεν τους γονείς να αποδεχθούν έγκαιρα την κώφωση του παιδιού τους και να μπορέσουν να αναπτύξουν μαζί του καλό επίπεδο επικοινωνίας, αποδεχόμενοι τη διαφορετικότητά του.
Ακόμη, για το παιδί στόχος είναι να βοηθηθεί σε όλους τους αναπτυξιακούς τομείς (ψυχοκινητικός, γνωστικός, ανάπτυξη προσωπικότητας) καθώς και σε μία απρόσκοπτη ανάπτυξη επικοινωνίας και γλώσσας.
Στις περιπτώσεις όπου η οικογένεια διαμένει μόνιμα εκτός Αθηνών και εφόσον αυτό δεν είναι εφικτό, οι ειδικοί του Προγράμματος παρέχουν τις υπηρεσίες τους μέσω τηλεδιασκέψεων.
Τέλος, το Εθνικό Ίδρυμα Κωφών προτίθεται να αγοράσει οργανωμένη Κινητή Μονάδα που θα γυρίζει όλη την Ελλάδα και θα κάνει τεστ σε όλα τα παιδιά -ενδέχεται κάποια παιδιά να έχουν μικρότερη βαρηκοΐα- και ιδιαίτερα σε εκείνα για τα οποία υπάρχει υποψία.